盡管目前人工智能市場還未成熟，這并沒?噱頭多于實用，教育機器人發展困難重重影響到機器人的風頭。除了占比最重的工業機器人外，各種功能的機器人開始登上歷史舞臺。6月29日，索尼稱公司正在研發情感機器人；深圳的Makeblock進行夏季發布會，展示其軟硬結合的多款教具類機器人。 目前教育機器人主要有兩種應用形式，一種是做機器人培訓，有面向小學生和中學生的教育課程，也有專注于學習操作工業機器人的職業培訓：另一種是做產品，包括老師使用的教具和學生們可自行搭建的科技玩具。 Makeblock創始人王建軍表示，目前公司主要是后者。公司為創客、DIY愛好者提供一站式的機器人創建、搭建解決方案，包括金屬積木、電子模塊以及各類機器人套件。通過運用Makeblock的產品，教師可以用圖形化的方式向學生展示繪圖、編程等。 實時上，這種針對K12教育的機器人相當于新型“玩具”，低級的可以進行組裝教學，類似于積木，而高級一點的可以學做簡單的編程。 從去年開始，國內機器人教育開始升溫，各個省區教育部門都比之前更重視機器人教學，很多學校撥款做創客教育或者機器人教育。然而大部分的機器人并不能很好地融入教學場景中，硬件和軟件不能很好地結合，搭建平臺和工藝鏈仍需要漫長的時間，致使很多學校即使購置了機器人產品，也不能充分利用。國內機器人的技術不夠成熟，核心的技術由國外公司占領，也導致國內機器人競爭力不夠，在具體細分行業內的表現不如人意。 雖然教育和娛樂是服務機器人最容易切入的產業，但如果缺乏創新，很難發展下去。市面上的陪伴機器人，大多噱頭多于實用，雖然裝了很多傳感器，功能并不多。教育機器人的發展，不能只是以量取勝，而是應該在機器人技術上更進一步，如何將機器人與教育更好地結合，才是教育機器人的價值所在。