藍鯨教育12月27日訊，今日，教育部舉辦新聞發布會，介紹《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季在會上稱，職業教育不是"終結教育"，也不是"低層次教育"，更不是"淘汰教育"，而是特色鮮明的一種教育類型。

會上稱，《意見》提出了一系列新理念、新觀點、新判斷，具備理論與實踐價值。職業教育功能定位由"謀業"轉向"人本"，更加注重服務人的全面發展；職業教育改革重心由"教育"轉向"產教"，更加注重服務經濟社會發展；職業教育服務場域由"區域"轉向"全局"，更加注重支撐新發展格局；職業教育發展路徑由"分類"轉向"協同"，更加注重統籌三教協同創新；職業教育辦學主體由"單一"轉向"多元"，更加注重社會力量參與。

《意見》提出了新階段職業教育改革的系列重大舉措，可以概括為"一體、兩翼、五重點"。"一體"，即探索省域現代職業教育體系建設新模式，是改革的基座。"兩翼"，即市域產教聯合體和行業產教融合共同體，是改革的載體。"五重點"，即圍繞職業教育自立自強，設計的五項重點工作，分別是提升職業學校關鍵辦學能力；建設"雙師型"教師隊伍；建設開放型區域產教融合實踐中心；拓展學生成長成才通道；創新國際交流與合作機制。

陳子季強調，貫徹落實《意見》既需強化頂層設計、突出戰略引領，又需明確地方主責、創新央地聯動，增強以問題為導向的改革共識、攻堅合力。下一步，將從點、線、面三個方面抓落實，分別是點上突破，支持有基礎、有意愿的地方先行示范，打造樣板；線上提升，圍繞辦學能力的關鍵條線，推出一批關鍵政策和重點項目；全面加強黨的領導，發揮我們的政治優勢、組織優勢和制度優勢，用好《意見》的政策紅利。